Manequins?estáuas?....

O nosso corpo

Com ele podemos inventar brincadeiras, sermos artistas criativos!

O que estarão os alunos da Unidade a preparar?

Consegues ter alguma ideia?

 

 

E como tudo o que começa tem um fim....

Quando esta atividade terminar tu vais saber!

 

Projeto sala Snoezelen

O nosso projeto " A criação de uma sala Snoezelen" na EB1/JI continua a dar passinhos , devagar... mas vai avançando!

Já falamos sobre esta sala duas vezes...mas sabes como é? Qual é o seu objetivo?
Trata-se de um espaço que propicia o conforto e oferece uma grande quantidade de estímulos sensoriais.

Desta forma, promoverá o autocontrolo, a autonomia, a descoberta, a exploração e estimulará a interação do indivíduo com o que o rodeia, bem como, a construção e estruturação de imagens do seu mundo e tem efeitos terapêuticos e pedagógicos positivos.

Nestas  salas de Snoezelen podemos encontrar: Luzes Psicadélicas, Música, Bola de Espelhos, Lâmpada aromática, Colchão de Água, Almofadas, Colunas Borbulhantes, Piscina de bolas, Mural Táctil, Puffs, Coluna de Ar, Espelho convexo…

Para adquirirmos/construirmos alguns destes materiais, solicitamos ajuda de todos os alunos da nossa escola e das escolas do nosso Agrupamento , assim como candidatamo-nos  ao Programa Municipal de Apoio aos Projetos Socioeducativos (da Câmara Municipal da Amadora)-Eixo 2: Projeto Qualidade e Excelência.

Nós gostaríamos de ter uma sala parecida com esta:

...

O São Martinho

Como sabes hoje é o dia de São Martinho!

Um pouco de história....contada de diferentes maneiras...em prosa
                                       

 

E utilizando uma comunicação alternativa/aumentativa....Muitos meninos e meninas utilizam esta forma de comunicar:

 

A linguagem oral é o meio mais usado para as pessoas falarem entre si, no entanto, quando há dificuldades em falar é necessário criar alternativas .
A comunicação alternativa é usada quando há dificuldades motoras que impedem a aprendizagem ou se verifica dificuldades em falar e escrever (Browning, 2008), pois, e embora muitas crianças aprendem a falar por imitação, quando o desenvolvimento não ocorre dentro da norma, é necessário ensiná-las (Kumin, 2008).

Em casos de défices graves de comunicação, utilizam-se palavras, símbolos e recorre-se ao uso do computador.

História da Semana: Maria Castanha

Aqui deixamos  alguns exercícios para resolveres relacionados com a  história da Maria Castanha
Esperamos que gostes!

A Maria Castanha e as estações do ano

A castanha....fruto do outono.
Com o molde de uma castanha ,juntamos várias e elaboramos figuras às quais chamamos Maria Castanha...Era o nome da menina da história ouvida na hora do conto.
E como a Castanha é um fruto do outono...dialogamos sobre as estações do ano.

A Maria Castanha no inverno

A Maria Castanha na primavera

A Maria Castanha no verão

A Maria Catanha no outono

 

 

 

Receita quinzenal: Pudim de pão.

Para comemorarmos, na sala da Unidade, o dia 1 de novembro, dia do Pão por Deus, decidimos confecionar Pudim de Pão...espreita o vídeo para ficares a saber a receita e o resultado final.

Se também gostavas de experimentar esta receita, deixo-te os ingredientes que utilizamos:

- 2 pães (já com 2 ou 3 dias)

-500ml de leite

- 1 casca de limão

- 1 pau de canela.

-6 ovos

- 200g de açucar

- 1 colher de sopa de margarina

- Caramelo liquido para barrar a forma do pudim

Para preparares a receita segue os passos abaixo descritos:

- Amorna o leite, com a casca de limão e o pau de canela.

- Desfaz os pães em pequenos pedaços e tritura com a ajuda de uma picadora.

- Mistura os ovos com o açucar e a margarina, previamente amolecida/derretida.

- Junta ao preparado anterior o leite (retira primeiro o pau de canela e a casca de limão).

- Depois de tudo bem misturado acrescenta o pão bem triturado.

- Coloca o preparado numa forma de pudim, previamente untada com o caramelo liquido.

-Leva ao forno, em banho maria, durante 45 minutos

 

-Por fim delicia-te com o maravilhoso pudim que acabaste de fazer!

 

 

 

 

Pão por Deus - etapa 1

Vamos ficar a conhecer um pouco mais sobre o Pão por Deus?

Em Portugal no dia 1 de novembro as crianças saem à rua e juntam-se em pequenos bandos para pedir o Pão-por-Deus (ou o bolinho) de porta em porta. O dia de pão-por-deus, ou dia de todos os fiéis defuntos, era o dia em que se repartia muito pão cozido pelos pobres.

As crianças quando pedem o pão-por-deus recitam versos e recebem como oferenda: pão, broas, bolos, nozes, tremoços ou castanhas que colocam dentro dos seus sacos de pano, de retalhos ou de borlas. Em algumas povoações da zona centro e estremadura chama-se a este dia o ‘Dia dos Bolinhos’ ou ‘Dia do Bolinho’. Os bolinhos típicos são especialmente confecionados para este dia, sendo à base de farinha e erva doce com mel (noutros locais leva batata doce e abóbora) e frutos secos como passas e nozes.

Com o passar do tempo, o pão-por-deus sofreu algumas alterações, os meninos que batem de porta em porta podem receber dinheiro, rebuçados ou chocolates. 

Fonte: Wikipédia

Para celebrar o Pão por Deus, a EB1/JI José Garcês organizou-se de forma que as turmas recebessem visita e visitassem as turmas do jardim de infância e do 1º ciclo, trocando doces entre todos.
Como os meninos da sala da Unidade iriam receber doces, também quisemos dar algo em troca...algo em grande! O que será que eles fizeram para oferecer?

Fizeram uns doces maravilhosos

para oferecer a cada uma das 4 turmas do Jardim de Infância da escola que foram às salas dos alunos do 1º ciclo, cantar duas canções e receber doçuras. Foi uma alegria ver a surpresa de todos, perante tão portentosa e apelativa doçaria!

 

Foi um dia muito bem passado...

A vassoura mágica para o Hallowen.

Na semana de 28 de Outubro a 1 de Novembro, começamos a trabalhar a história “Uma bruxinha muito especial” que precisava de uma vassoura para conseguir ir à festa das bruxas…estava dado o mote para fazer uma bela recordação para os alunos da Unidade levarem para casa!Começamos inicialmente a trabalhar esse tema, em papel...

Mas o objetivo era fazer uma bela vassoura mágica que os transportasse para além da imaginação, por isso com alegria arregaçamos as mangas e...mãos à obra! Com canas, papel autocolante variado e plásticos como material fundamental, lá foi ganhando forma...

Após o árduo trabalho, chegou a recompensa!!! Os alunos deliraram no dia 31 de outubro com esta recordação e que bem brincaram todos...

 

Também tu podes ter a tua própria vassoura "mágica"...

para isso só precisas de:

                                                                                                              

  *uma cana/ramo

*papeis autocolantes

*sacos de plástico

*cartolinas para a enfeitar.

 

 e claro.....muita imaginação!!!

 

Como devo estudar?

A importância dos métodos de estudo.

Muitos dos teus  problemas de aprendizagem, podem ser explicados pela ausência de métodos e hábitos de estudo e se estes forem ensinados e incentivados, poderão ajudar-te  a sentir-te mais confiante e motivado para a aprendizagem, pois saberás  melhor selecionar e reter as informações mais importantes.

http://visao.sapo.pt/professor-ensina-a-estudar-e-alunos-melhoram-notas-em-30-por-cento=f754118

“Tu e a Internet, ab(uso), crime e denúncia”

Sabias que foi apresentada na Procuradoria Geral da República uma brochura que se destina a crianças e jovens em idade escolar com o objetivo de  contribuir, através da informação, para uma utilização ainda mais segura da Internet?


http://www.pgr.pt/grupo_soltas/Actualidades/2013/livro/livro.HTML

Nesta brochura esclarece-se que algumas atitudes e atuações são crime e que delas podem ser vítimas crianças e jovens.
Aborda-se a queixa criminal, como fazê-la e a quem dirigi-la. Finalmente, alerta-se para a existência de uma resposta que, não sendo criminal, pode completar a defesa dos direitos das crianças e jovens vítimas de uso ilícito da Internet.