Uma cenoura-estojo.

De olhos vermelhos 

e pelo branquinho

dou saltos bem altos 

Eu sou o coelhinho

Comi uma CENOURA

com casca e tudo

Ela era tão grande 

que eu fiquei um barrigudo

Aprendo os animais

Lê e copia os nomes dos animais!

Dia dos namorados

O amor e a amizade,dois sentimentos importantes!

Tarefa: 

1- Encontra a vogal A e cola-a dentro do coração grande.

2-Cola um coração médio para fazeres uma cabeça. Completa-a,não te esqueças de fazer o cabelo!

3- Cola os corações pequenos para fazeres os braços/mãos.

E pronto ....quem é o teu melhor amigo? Escreve o seu nome.

            

Nos sonhos e no amor não há lugar para o impossível. 

                        (Janos Arnay)

 

História desta semana - O coelhinho Tremeliques

Esta semana estamos a conversar sobre o amor familiar e nada melhor do que a história do coelhinho Tremeliques para abordarmos esse assunto.
Esta é uma história cativante sobre o amor mais verdadeiro...o amor da família!
Apreciem a história.

Projeto todos juntos podemos ler

  Relembramos que o projeto "Todos Juntos Podemos Ler",tem como principal objetivo a criação de bibliotecas inclusivas,capazes de proporcionar oportunidades de leitura para todos os alunos.

O Eliseu e o Rodrigo irão trabalhar,em conjunto com as suas turmas de referência, a história:

As personagens principais

O ciclo da água

"Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de água no mar,mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota."

Madre Teresa de Calcutá

Depois de termos explorado a história da gotinha de água, elaboramos um painel que resumia a referida história e explicava o ciclo da água, para expormos na nossa escola e assim possibilitar que todos os outros alunos pudessem aprender um pouco mais sobre este tema.

 Explicamos todas as fases pelas quais as gotinhas de água passam desde que são evaporadas pelo sol até que regressam à terra:

                        

                       

Por fim estudamos algumas noções de matemática, como comparação de tamanhos e fizemos agrupamentos de flores de cores distintas.

                 

Esperamos que tenham gostado!

As Unidades Especializadas são classes especiais?

As unidades especializadas não são, em situação alguma, mais uma turma da escola. Todos os alunos têm uma turma de referência que frequentam.

Estas unidades deverão ser consideradas um recurso especializado dos agrupamentos de escolas já que se destinam a desenvolver atividades específicas diferenciadas.

As unidades especializadas em escolas ou agrupamentos de escolas constituem uma resposta educativa especializada que pressupõe o acompanhamento e organização do percurso escolar dos alunos, pelo que deverá atender aos processos de transição entre os diferentes níveis de educação e de ensino.


Compete ao órgão de gestão das escolas ou agrupamentos de escolas a organização desta resposta educativa, bem como a adequação da mesma às necessidades dos alunos e ao seu nível etário.Será de referir que as unidades se organizam de forma a adequar o processo de ensino e de aprendizagem dos alunos que, apresentando uma problemática específica, requerem uma intervenção específica e significativamente diferenciada.

De acordo com o perfil de funcionalidade do aluno, deverá estar definido no Programa Educativo Individual, os tempos previstos para as atividades a desenvolver na unidade especializada e na sala de aula com a sua turma de referência.